District 6 Earns Highest Accreditation Score Since Introduction of CMAS

Greeley-Evans School District 6 has earned its highest state accreditation score since Colorado revised its School Performance Framework in 2016. According to new data from the Colorado Department of Education (CDE), the score reflects steady gains in student performance across the district on last year’s state assessments. Since 2023, District 6 has improved its overall accreditation score by nearly 6 percentage points.

CDE evaluates districts and schools annually using performance frameworks, measuring academic achievement, academic growth, and college-and-career readiness indicators such as graduation rates, dropout rates, college entrance exam scores, and English Language Proficiency growth. Ratings span four categories, ranging from the lowest tier of "Turnaround" to the highest tier of "Performance."

“We continue to see strong progress and student growth across our district,” said Superintendent Dr. Deirdre Pilch. “Eighteen of our schools increased their scores, and we saw our first comprehensive high school reach ‘Performance’ since the state changed the framework.”

Highlights from this year’s preliminary results include:

• 29 District 6 schools earned satisfactory ratings of “Improvement” or “Performance.”

• 18 schools across the district increased their overall academic performance scores.

• Greeley Central High School achieved the state's top rating of “Performance.”

• Bella Romero Academy, Billie Martinez Elementary, Monfort Elementary, and Tointon Academy of Pre-Engineering each advanced their overall framework scores by 8 percentage points or more.

• All five District 6 Schools of Innovation—Billie Martinez Elementary, Fred Tjardes School of Innovation, Franklin Middle School, Prairie Heights Middle School, and Early College Academy—earned a “Performance” rating for the second consecutive year.

“It is hard to overstate what a huge accomplishment it is for Greeley Central to move to ‘Performance,’” Dr. Pilch said. “Their students and staff deserve tremendous praise for this achievement. But this is also a celebration for our entire district and community, as it is the result of more than a decade of hard work, investment, and collaboration.”

While overall trends were positive, two elementary schools dropped from "Improvement" to "Priority Improvement," and four schools moved from "Performance" to "Improvement." Dr. Pilch emphasized that she and district leadership are analyzing individual school data and systems to direct targeted support toward each school's Improvement Plan.

“There is still work to do, and we are deeply committed to doing it,” Pilch said. “However, the data across the district shows that we are doing the right work, and with some extra support, we fully expect our schools will continue to improve.”

Get more information about the Performance Frameworks.

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El Distrito Escolar 6 de Greeley-Evans ha obtenido su calificación de acreditación estatal más alta desde que Colorado revisó su Marco de Rendimiento Escolar (School Performance Framework) en 2016. Según nuevos datos del Departamento de Educación de Colorado (CDE), la calificación refleja avances constantes en el desempeño de los estudiantes en todo el distrito en las evaluaciones estatales del año pasado. Desde 2023, el Distrito 6 ha mejorado su calificación general de acreditación en casi 6 puntos porcentuales.

El CDE evalúa anualmente a los distritos y las escuelas mediante marcos de rendimiento que miden el logro académico, el crecimiento académico y los indicadores de preparación para la universidad y la carrera profesional, como las tasas de graduación, las tasas de deserción escolar, los resultados de los exámenes de admisión universitaria y el progreso en el dominio del inglés. Las calificaciones abarcan cuatro categorías, desde el nivel más bajo, “Recuperación” (“Turnaround”), hasta el nivel más alto, “Desempeño” (“Performance”).

“Seguimos viendo un progreso sólido y un crecimiento significativo de los estudiantes en todo nuestro distrito”, dijo la superintendente, Dra. Deirdre Pilch. “Dieciocho de nuestras escuelas aumentaron sus calificaciones, y por primera vez una de nuestras escuelas secundarias integrales alcanzó la categoría de ‘Desempeño’ desde que el estado cambió el marco de evaluación”.

Los aspectos más destacados de los resultados preliminares de este año incluyen:

• 29 escuelas del Distrito 6 obtuvieron calificación satisfactorias de “Mejora” o “Desempeño”.

• 18 escuelas mejoraron su calificación general de rendimiento académico.

• Greeley Central High School obtuvo la calificación más alta del estado: “Desempeño”.

• Bella Romero Academy, Billie Martinez Elementary, Monfort Elementary y Tointon Academy of Pre-Engineering mejoraron su calificación general en 8 puntos porcentuales o más.

• Las cinco Distrito 6 Escuelas de Innovación —Billie Martinez Elementary, Fred Tjardes School of Innovation, Franklin Middle School, Prairie Heights Middle School y Early College Academy— obtuvieron la calificación de “Desempeño” por segundo año consecutivo.

“Es difícil exagerar la importancia de que Greeley Central haya avanzado a la categoría de ‘Desempeño’”, dijo el Dr. Pilch. “Sus estudiantes y el personal merecen un gran reconocimiento por este logro. Pero esto también es motivo de celebración para todo nuestro distrito y nuestra comunidad, ya que es el resultado de más de una década de trabajo arduo, inversión y colaboración.”

Aunque las tendencias generales fueron positivas, dos escuelas primarias bajaron de “Mejora” a “Mejora Prioritaria”, y cuatro escuelas pasaron de “Desempeño” a “Mejora”. La Dra. Pilch enfatizó que ella y el liderazgo del distrito están analizando los datos y los sistemas de cada escuela para brindar apoyo específico y orientar los esfuerzos hacia el Plan de Mejora de cada escuela.

“Todavía queda trabajo por hacer y estamos profundamente comprometidos a realizarlo”, dijo Pilch. “Sin embargo, los datos de todo el distrito muestran que estamos haciendo el trabajo correcto y, con apoyo adicional, esperamos plenamente que nuestras escuelas continúen mejorando.”